تم نشر كتاب "دليل المعلم الناجح: استراتيجيات التدريس الحديثة" عام 2018، وهو من تأليف الدكتور محمد عبد السلام. يهدف الكتاب إلى تقديم مجموعة من النصائح والإرشادات للمعلمين حول استخدام استراتيجيات التدريس الحديثة في العملية التعليمية.يتكون الكتاب من أربعة أقسام رئيسية:1. القسم الأول: يشرح مفهوم استراتيجيات التدريس وأنواعها وأهدافها. القسم الثاني: يتناول استراتيجيات التدريس الحديثة وتطبيقاتها في مختلف المواد الدراسية. القسم الثالث: يركز على أسس اختيار الاستراتيجيات التدريس المناسبة. القسم الرابع: يقدم نماذج من المعلمين المتميزين في تطبيق استراتيجيات التدريس الحديثة.يؤكد عبد السلام في الكتاب على أهمية استراتيجيات التدريس الحديثة في تحسين العملية التعليمية وتحقيق الأهداف التربوية. ويقدم مجموعة من النصائح والإرشادات للمعلمين، ومنها:- أن يكون المعلم ملمًا بمختلف استراتيجيات التدريس الحديثة.- أن يختار المعلم الاستراتيجية المناسبة لمحتوى الدرس وأهدافه.- أن يكون المعلم ماهرًا في تطبيق الاستراتيجية المختارة.- أن يأخذ المعلم في الاعتبار الفروق الفردية بين الطلاب.يتميز الكتاب بأسلوبه السهل والمبسط، مما يجعله مناسبًا لجميع المعلمين. حظي الكتاب بقبول واسع من القراء ويُعتبر من الكتب المهمة في مجال التدريس.تتناول الأفكار الرئيسية في الكتاب:- استراتيجيات التدريس الحديثة هي طرق فعالة تعتمد على مشاركة وتفاعل الطلاب مع المحتوى الدراسي.- للتدريس الحديث دور فاعل في تحسين العملية التعليمية وتحقيق الأهداف التربوية.- يجب على المعلم أن يكون على دراية بمختلف استراتيجيات التدريس الحديثة وأن يختار الاستراتيجية المناسبة لمحتوى الدرس وأهدافه.وفيما يلي بعض استراتيجيات التدريس الحديثة المشروحة في الكتاب:- استراتيجية التعلم التعاون عندما يتعلق الأمر بتعزيز التعلم التعاوني في الفصل الدراسي، يمكن للمعلم اعتماد استراتيجيات مثل التعلم الجماعي والعمل الجماعي والتعلم القائم على المشروع. يمكن أن يكون للمعلم دورًا توجيهيًا في تنظيم هذه الأنشطة وتوجيه الطلاب خلالها.- استراتيجية التعلم القائم على المشروع: تتضمن هذه الاستراتيجية إشراك الطلاب في مشروع يتطلب منهم العمل معًا لحل مشكلة أو تحقيق هدف محدد. يتعاون الطلاب في هذا السياق من خلال التخطيط والتنظيم وتنفيذ المشروع. يعملون كفرق ويتعاونون في تبادل الأفكار والمعلومات وتقديم المساعدة لبعضهم البعض.- التعلم الجماعي: ينطوي على تشجيع الطلاب على العمل معًا في مجموعات صغيرة لحل المشكلات ومناقشة المفاهيم الدراسية. يمكن للمعلم تنظيم أنشطة تشجع على التعاون والتفاعل بين الأعضاء في المجموعة، مثل المناقشات الجماعية والمشروعات الجماعية.- العمل الجماعي: يتضمن تقديم فرص للتعاون والتفاعل بين الطلاب داخل الفصل الدراسي. يمكن للمعلم تنظيم أنشطة مثل الألعاب الجماعية والمشاريع الجماعية التي تعزز التعاون وبناء العلاقات الاجتماعية بين الطلاب.باستخدام هذه الاستراتيجيات، يمكن للمعلم تعزيز التفاعل والتعاون بين الطلاب، وتشجيعهم على مشاركة الأفكار والمعرفة والمساعدة المتبادلة. وبالتالي، يمكن تعزيز تجربة التعلم وتحقيق نتائج أفضل للطلاب.